Все мы знаем, что любой малыш к 6 годам должен пройти определенную подготовку к школе: знать, где правая рука, а где левая, уметь хоть немного считать, узнавать буквы и т.п. Но есть и третий фактор, который нужно учитывать, отдавая ребенка в школу, – пройдет ли он психологическое тестирование.
Казалось бы, малыш все дома ответил, а вердикт психолого-педагогической комиссии – к обучению не готов! Одна из главных тому причин – некоторые детки теряются при встрече с незнакомыми взрослыми, которые их «экзаменуют».
Шестилетняя Лиза напоминала принцессу. Девочка из состоятельной семьи видела с рождения только старшего брата и двух нянечек. Изредка родители возили детей в гости к своим друзьям, где у Лизы была подруга. А детей из дачного поселка, где семья недавно купила дом, в гости не приглашали.
Одна из няней в прошлом педагог и прекрасно подготовила девочку к школе. Но папа и мама были в шоке, когда после тестирования учительница вывела их дочь в ступоре: «Она не сказала ни одного слова! Какая уж тут учеба, вам ребенка к психологу вести надо!».
Так мы и познакомились с Лизой, с которой еще долго учились быть обыкновенной девочкой, а не принцессой из сказки.
Сейчас в обществе культивируются идеи опасности. Мамы учат детишек не разговаривать с незнакомыми. Безусловно, ребенок должен быть готов к потенциально опасным ситуациям. Но во всем нужна мера.
Бабушка во дворе спрашивает у мальчика, сколько ему лет. Не успевает малыш ответить, как мама тащит его прочь со словами: «Не разговаривай с незнакомыми!». Что же потом удивляться, что у детей формируется негативное отношение к окружающим.
Конечно, можно приобрести питомца для ребенка и безо всякого социального общения научить его быть вежливым, аккуратным и заботливым человеком , однако это не компенсирует социальную подготовку. Правильное общение с другими детьми и взрослыми, не входящими в состав семьи и близких знакомых, тоже должно быть пройдено в качестве дошкольной подготовки.
